低年级组织教学之我见【小学低年级音乐课的练声曲目选择之我见】

   � 《乐记》中记载:“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于声。”从古到今,人们都喜欢用歌声来表达心情,用歌声来抒发心中的情感。因此,在小学音乐课型中,歌唱课是非常重要的课型,特别在低年级音乐课中占有相当大的比重。但是,低年级学生年纪小,知识面较窄,理解能力不强,又因为刚刚开始接触声乐,还没有对这种艺术形式产生兴趣。这需要教师利用各种有效的方法和手段来培养他们对声乐的兴趣。下面,我根据自己音乐教学实践经验,结合低年段学生的年龄、生理及心理特征和发声的要求与特点,就如何选择低年级音乐课的练声曲目谈两点认识,以期抛砖引玉。�
   一、贴近生活,从“趣”着手,易懂乐唱
  俗话说:“七月天,孩儿脸”,小孩子情绪波动很大,容易哭也容易笑。我尝试着引导学生用各种情绪来练声。有一次,一年级上课前,有两个小朋友发生了一些小争执。其中一个小朋友开始上课了还在抽泣,旁边的小朋友也显得很焦躁不安,课堂一团乱糟糟。我示意全班认真地来听他哭,模仿哭的声音“en、en”,从偷偷地哭到嚎啕大哭,引导学生用“en”进行力度强弱的对比和练习,然后我把哭声套上不同的节奏和音高,进行哼鸣练习。�
  例:�
  1 2 3�3 4 5� 5 4 3 � 3 2 1‖�
  en ― en ― en ― en ― �
  既复习了音的高低、节奏,又学会了一种新的歌唱方式,同时也恢复了课堂纪律,一举三得。�
  广东省广州市萝岗区枫下小学地处农村,几乎家家户户都养了猫狗、鸡鸭等小动物。小学生活泼好动,喜欢、熟悉这些小动物。所以根据学生的这一心理特点,我设计了动物练声曲,把学生熟悉的小动物的叫声作为练声的母音。例如在一年级《在农场里》这课中,歌曲内容本身就与小动物有关,所以我在练声环节中把原有的练声曲填上新词:�
  1 2 3 4 � 5 ― � 5 5 5 �5 5 5� 5 4 3 2 �1―‖�
  师:小猫 怎么 叫 生:喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵�
  然后可以替换别的小动物:“小鸡怎么叫,叽叽叽;小牛怎么叫,哞哞哞;小鸭子,嘎嘎嘎……”练声到尾声时可以填唱歌曲中的小动物,导入课题。这样既对“o”“i”“ao”等母音进行了练习,又结合了教材内容,对教学有一定的帮助。�
  然而,由于小学生好动,注意力集中时间不长,所以在练声的时候时间不宜太长,还要多进行一些变化调整,激发他们的学习兴趣。在上二年级《大海》这课的时候,我先让学生模仿海浪的声音:“呜呜呜呜”,提醒他们想象自己正在海边听着海浪的声音,模仿的时候嘴巴要嘟起来,好像嘴里含着水一样。然后我再用手势提醒大家“海浪开始翻滚了,音高和力度也要变化了”,再示意学生用自己的手势指挥自己的声音做出音高、力度的变化表现海浪的翻滚,最后再用“呜”模唱新授歌曲。�
  实践证明,通过这种发声练习可以激发学生的学习兴趣,让他们不但不排斥练声,还能在发声练习中逐渐地喜欢上唱歌,为以后的歌唱学习打下良好的基础。�
   二、改编课本,承前启后,温故而知新
  除了生活中的元素,我们的课本上也有非常多的宝贝。学生年级越往上升,越到高一个年级,会唱的歌曲就越多,涉猎面也越来越广。而这些已经熟悉、会唱的歌曲不但是非常好的练声曲,还可以起到复习旧知识,学会新知识的作用。声乐练习中有很多专业的术语,对于小学生来说太过深奥、难懂。例如很多歌曲都要求学生在唱时做到“口腔打开”,如果你直接说明要求:把口腔中的大牙和软腭向上提,喉头部位要张开,使口腔能产生良好的共鸣。学生们很难明白这个意思,更别说理解并按要求做到了。这时,我们可以借助以前学过的歌曲来达到这个目的。例如我在上二年级歌曲《我的妈妈叫中华》时,歌曲中“妈,华,家”等字的尾音都是“a”,要求学生演唱时状态放松,口腔打开。�
  小学音乐课本中还有很多短小、经典的乐曲,适合用来练声。例如一年级歌曲《小鼓响咚咚》,轻快活泼,又有故事趣味性,不但练习了闭口音,还复习了力度强弱;二年级歌曲《小毛驴》,旋律简单,朗朗上口,练习“lu”母音是个很好的选择。�
  除了书上原有的歌曲,教师还可以将歌曲重新编写,填新词或改节奏,或者直接选用歌曲中的某几小节、一句或是一段旋律作为练声曲。这样,将练声与歌曲相结合,既达到了练声开嗓的效果,又让学生明白练声的最终目的是为了用动听的歌声来演唱歌曲。�
  当然,教学中,教师不管选择什么样的练声曲,都要与本堂课的教唱内容情绪统一,不能让练声与教学脱节。如果本堂课学习的新歌是一首活泼的歌曲,就要选择轻巧灵活的练声曲;如果本堂课的内容是一首抒情曲,就要选择相应的稍慢、抒情的练声曲去练习。不能盲目地为了练声而练声。�
  总之,在歌唱教学中,教师不能把练声当做一个机械的练习,要从各方面去挖掘孩子们喜欢的、乐于接受的形式,指导学生科学地发声,把单调、枯燥的练声曲变为生动、有趣的音乐体验,让练声技趣一体化。�
  
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