试析新形势下教师队伍建设的路径_新形势下公司办公室队伍建设

   一、教师师德现状   (1)事业心、进取意识、敬业奉献精神不足以及教育观念落后、教学思想和教学方法陈旧的问题较为突出。在经济发展的今天,优越的物质生活诱惑着不同阶层的人们,为此在各行各业出现了不同样式的工作倦怠。对于教师来说,也出现了这种现象,为了自己有个好的物质生活,走出去做家教的存在不少,兼职做生意的又不少,他们在工作中不能静下心来搞好教学,上班却成了这些教师休息的地方。�
  “懒于看书学习、工作得过且过、不认真遵守学校规章制度等”,这成为教师职业道德缺陷的“最大问题”,因此我们必须清醒地认识到这个问题。只有抓好这一点,改变这一点,重视解决这些问题,才算是抓住了根本,抓住了要害。否则我们的教育能走多远?�
  (2)体罚学生的现象仍然比较常见。那个视频新闻,又使我重新审视当前教师体罚学生的现象。目前中小学校教师体罚学生的现象仍较常见,体罚学生的手段,除罚站外,打耳光、拧耳朵、揪鼻子、拧胳膊、打手板、用脚踹、罚蹲、罚跑、罚写作业(抄课文)等也是屡见不鲜,另外还有相当多的教师经常用带侮辱性的语言伤害学生。�
  有一次,我和几位教师谈论对现在体罚学生的看法时,有一部分教师是这样认为的:现在孩子都娇生惯养,只是凭借说服教育很难达到目的,不过分的体罚没事。这种说法令我“目瞪口呆”。�
  (3)部分教师不能正确对待学习成绩和思想品德差的学生。人各有异,学生在学校里的表现是不一样的,有的成绩好、有的成绩差;有的思想表现好、有的是调皮捣蛋……我们如何对待“差生”?不少老师总是喜欢思想进步、听话的学生,对于那些调皮捣蛋的“差生”总是恶狠狠的。这样做我们到底错了几分?�
  要使这种歧视现象得以彻底改变,学校起到很大的作用,也就是在思想上要改变,改变原来的应试教育,实施倡导学生全面发展的素质教育,只有指挥棒发生改变,教师的教学才会随之改变。同时要加强教师职业道德教育,不能对“不听话”的学生一棍子打死,出现歧视“差生”的不良现象,一旦出现,学校不能视而不见,不管不问,放纵某些教师的不良行为。�
   二、新形势下教师队伍建设的路径
  加强教师队伍建设是提高教育教学质量的根本出路。近年来,各校在教师队伍建设上采取了有力的措施,取得了令人欣喜的成绩。但是,在成绩的背后,已经明显暴露出一种“瓶颈”现象,对这一现象如果不及时加以疏导,任由其发展下去,就会影响教师的可持续发展。我从“四个倡导”阐述一下拙见。�
  (1)大力倡导勤奋好学、学以致用的作风。在新教育形势下,不少学校,尤其是农村小学,出现了中老年教师工作怠慢,新教师有学历无经历状况,这就需要我们勤奋学习,学以致用,始终把教学质量放在首位。年轻教师要抓机遇而不丧失机遇,运用好机遇而不消极对待机遇,以便适应新形势下的需要。把学习作为一种政治责任,牢固树立终身学习的思想,无论年长、年轻教师都要以谦虚的态度、顽强的毅力抓好学习,本着需要什么学什么,缺什么补什么的原则,学以致用,用时就有,只有这样才能真正把学习成果转化为提高教学质量的动力和源泉。�
  (2)大力倡导雷厉风行的工作原则。只要工作迈入正轨,我们必须做到神经要绷紧,时间要抓紧,落实要赶紧。计划、备课、作业、批改、辅导等各项工作环环相扣,以快以好取胜。今天的事今天办,明天的事提前办,今天再晚也是早,明天再早也是晚。做到求实不图名,进取不自满,苦干不张扬。对有成绩的教师,不论资历,只要能干事,干成事,就给予荣誉、给予奖励。�
  (3)大力倡导纪律严明的作风。俗话说“铁的纪律是胜利的保证”,每位教师应根据学校规定、办公制度,做到纪律严明,令行禁止,自觉与学校保持高度一致,坚持下级服从上级,局部服从全局,小道理服从大道理。个人的事再大也是小事,公家的事再小也是大事,工作时间不误正事,工作期间不做与工作无关的事。�
  (4)大力倡导精诚团结、同舟共济的作风。团结出创造力、出凝聚力、出战斗力,懂得团结是大智慧,会团结是真本事,上下级之间,校领导之间,同事之间,在任何地方和场合都要搞好团结,不利于工作的事不做,不利于团结的话不说。团结不是“结团”,也不是“一团和气”,任何与学校制度相违背的团结都不是真正的团结,个别同志在工作中“挑肥拣瘦”,自以为是“沾光”,这样长期下去会影响个人形象,对工作对个人是不负责任的表现,所以我们大家要从维护学校荣誉出发,领导干部要带头维护团结,讲党性,讲原则,讲感情,讲风格,要用心处事,能容言、容事、容人,遇事多沟通,多谈心,不搞“窝里斗”,形成同心协作、密切配合的坚强集体。�
  “读书愉悦人生,学习成就未来”,教师在奉献的同时也成就了自我,不要做“成灰泪始干”的蜡烛,要做一只灯泡,给我“电”就可以发出光芒,我会比蜡烛更明亮,比蜡烛更快乐,比蜡烛更长寿。只有不断提升自我职业道德,教育教学行为才会充满深情,饱含热情,挥洒激情,才会充满智慧的火花。
  

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